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박태호 전 통상교섭본부장은 11일 관세전쟁에서 한국의 생존법으로 “첨단기술 소·부·장 공급의 글로벌 허브”를 제안했다. 김성룡 기자 도널드 트럼프 미국 대통령이 일으킨 관세전쟁이 불붙은 이달 초 박태호 법무법인 광장 국제통상연구원장은 워싱턴 인근에서 열린 ‘트라이래터럴 커미션’ 총회에 참석했다. 트라이래터럴 커미션은 ‘석유왕’ 존 록펠러의 손자인 데이비드 록펠러가 북미·유럽·아시아 세 지역 간 협력을 증진하기 위해 세운 국제포럼이다. 스콧 베센트 재무장관도 대담자로 참석했다. 관세전쟁이 모두의 관심사였다. 외교통상부 통상교섭본부장(2011~2013년)을 지낸 박 원장은 지난 11일 인터뷰에서 “스티븐 본 전 무역대표부(USTR) 대표 대행 등 트럼프 측근들은 확신에 차 있었으며 관세를 통한 투자 유도, 비관세장벽 철폐, 약(弱)달러 등 구체적인 목표를 갖고 있었다”면서 “관세 정책은 궁극적으로 제조업을 살리고 일자리를 만들 것이라고 믿으며 절대 후퇴는 없다고 강조했다”고 전했다. 다음은 일문일답. Q : 트럼프 측이 생각하는 관세전쟁의 근본 원인은. A : “미국은 제일 자유로운 무역을 할 수 있게 개방했지만, 세계 거의 모든 무역 상대국들은 비관세장벽 등으로 진정한 개방을 하지 않고 있다고 판단한다. 중국이 최종 대상이지만, 중국과 협상하기 전에 다른 나라들과 협상을 통해 비관세장벽과 다른 문제들을 해결하려는 것으로 보인다.” Q : 트럼프가 상호관세 90일 유예로 한발 물러섰다. 미국과 중국 중 어느 쪽이 더 카드가 많은가. A : “아무래도 경제 규모가 큰 미국이 더 많은 카드를 가지고 있다고 본다. 미국은 관세뿐 아니라 대중국 수출 통제, 기술 이전, 해외투자 규제 등 다양한 카드가 있다. 그러나 중국과 유럽연합(EU) 등 경제 규모가 큰 국가들이 미국에 보복 조치를 하고 그 조치들이 동시에 시행된다면 미국도 피해를 볼 수 있고 세계경제에도 부정적 영향을 끼칠 것이다.” Q : 트럼프 측은 국제 무역질서에 대한 불신이 큰데. A : “2001년 중국은 세계무역기구(WTO) 가입으로 시장경제를 받아들이고 지속해서 개방할 것이란 기대를 받았지만, 개도국 지위를 유지하면서 온갖 무역장벽과 규제를 유지했다. 그 결과 중국은 미국 시장을 백분 활용한 반면에 자국 시장 개방은 소극적이었다. 결정 지난 10일 대구 수성구 덕화중학교 1학년 영어 수업에서 인공지능(AI) 디지털 교과서를 사용하는 학생을 교사가 가르치고 있다./교육부 지난 10일 대구 수성구 덕화중 1학년 교실. 수학 ‘정수와 유리수’에 관한 수업이 진행 중인 가운데, 이 학교 임선하 교사가 손에 쥔 태블릿에는 학급 학생 14명이 작성한 수학 문제 답과 정답 여부가 적혀 있었다. 학생들이 각각 디지털 기기(태블릿·노트북)의 ‘인공지능 디지털 교과서’(AI 교과서)로 문제들을 풀면 교사의 태블릿으로 학생들의 답이 실시간 전송되고 있었다. 임 교사는 “AI 교과서로 학생의 학업 성취도를 즉시 파악할 수 있게 됐다”며 “AI가 문제를 맞힌 학생에게는 심화 문제를, 틀린 학생에게는 기존과 비슷한 유형의 문제를 추천한다”고 했다.이날 대구 달성군 용계초에서는 4학년 학생들이 AI 교과서로 영어 수업을 진행하고 있었다. AI는 발음 교정을 도왔다. 학생들이 영어로 “I have some water(물이 있어요)”라고 말하면, AI는 곧바로 ‘I=97점’ ‘have=81점’ 같이 단어별로 발음 점수를 매겼다. 이 학교 최희정 교사는 “나도 원어민이 아니다 보니, AI 교과서로 아이들에게 정확한 발음을 알려줄 수 있어 좋다”고 했다.AI 교과서는 교육부가 ‘개인 맞춤 교육’을 하기 위해 개발한 도구로, 올해부터 전국 초중고에 도입됐다. 초3·4는 영어·수학에서, 중1과 고1은 영어·수학·정보 과목에서 AI 교과서를 활용한다.AI 교과서 도입을 앞두고 학부모 중심으로 교육 효과에 의문을 갖거나, 학생 문해력이 떨어질 수 있다는 우려가 나오기도 했다. 김국현 용계초 정보부장은 “학기 초와 AI 교과서 도입 3주 후 각각 학부모 반응을 취합했는데 시간이 지나며 우려가 많이 사라졌다”며 “‘다른 학교보다 AI 교과서를 먼저 도입한 게 자랑스럽다’는 반응도 있었다”고 했다.AI 교과서는 종이 교과서와 같이 활용되고 있었다. 이날 용계초와 덕화중 학생들은 태블릿으로 AI 교과서를 보다가도, 종이 교과서를 같이 꺼내두고 모르는 게 생기면 책을 펼쳤다. 교사는 교실을 돌아다니며 학생 개개인을 지도해주다가, 태블릿으로 유독 오답률이 높은 문항이 확인되면 칠판에서 문제 풀이를 하는 등 기존 수업 방법을 병행했다.학생들은 “다른 학생의 문제 풀이 과정도 볼 수 있어 좋다” “문제 유형이 다양해서